Textos.

http://dueloliterae.blogspot.com/

RASTREAT@RS

Ratreat@rs

Misión: conocer el argumento de las obras más importantes del Romanticismo y del Realismo. (10m)

Lee el resumen de las obras de las líneas del tiempo de la entrada al blog, retén la información y piensa en una pregunta con tres respuestas, una de ellas verdadera, el resto, falsas. Para esta tarea, trabajas en parejas, os podéis dividir las obras y después contároslas . (15m)

Elaboración de un kahoot y juego. (15m más juego)

ROMANTICISMO

Larra: Artículos

Espronceda: El estudiante de Salamanca

Zorrilla: Don Juan Tenorio.

Duque de Rivas: Don Álvaro…

REALISMO

Galdos: Fortunata y Jacinta

Clarín: La Regenta

Emilia Pardo Bazón: Los pazos de Ulloa

Pereda>: Sotileza.

NOVEDADES. eXÁMENES COMENTARIOS...ETC

15: Subo al blog la corrección de las subordinadas adjetivas. Comprobad si tenéis errores.
16. Revisión rápida de los errores. Invención de nuevas oraciones. Literatura.
20: Entrega del comentario 2: Uno de los dos textos: Cantabria o Madrid. El que no escojas para entregar a limpio, tienes que entregármelo para que vea que has trabajado algo con él ( borrador valdría)
23: Examen. Os preguntaré algo sobre el libro de lectura El manuscrito de piedra.
27. Prueba de comentario 3: En clase. Una de las cuatro rimas de Bécquer. Lo haréis como si fuera un examen.
28: Calificaciones. Para subir nota podréis presentaros el 30 con los que tengan que recuperar, o bien, podréis realizar alguna exposición oral ( si se puede...). Hasta que no sea la evaluación, todo lo que sigamos haciendo ayudará a redondear hacia arriba o hacia abajo.
30: Recuperación por evaluaciones: Traedme un esquema de lo que entra en cada evaluación. Vemos la próxima semana posibles preguntas.

Siglo XIX. Vídeos Romanticismo vs Realismo.

http://serviciodelenguajeyliteratura.blogspot.com/2009/11/literatura-espanola-evolucion-historica.html  (página con infografías de Literatura, las que os fotocopié a principio de curso)

Rimas de Bécquer para comentario 3:
https://www.poemas-del-alma.com/gustavo-adolfo-becquer.htm#block-bio
- Tú eras el huracán (XLI)
- Yo soy ardiente (XI)
- Volverán las oscuras golondrinas...(LIII)
- Asomaba a sus ojos una lágrima..(XXX)
VISTAS EN CLASE: Miércoles 15 de mayo.. Interpretadas. Una de las cuatro tendréis que comentar el día 27 de mayo. Tened en cuenta el orden de los apartados ( yo no lo voy a poner) y también contextualizar.
Contextualizar ( época y autor)- Tipología textual ( función del lenguaje, habla de la coherencia y cómo cohesionamos los elementos) Tema y resumen ( en las rimas no es tan necesario), Métrica. Estructura externa ( mirad número de estrofas y su temática) , estructura interna donde analices e interpretes cada estrofa, sus elementos lingüíticos más característicos ( dan mucho juego lo verbos, los pronombres, adjetivos...) Valoración personal ( recordad, en tres pequeños párrafos)

http://lenguasanchi.blogspot.com/2012/12/comentario-de-texto-de-la-rima-xli.html

https://mcastro85.wixsite.com/desofoclesakafka/don-juan Fragmentos y actividades. Infografías. Don Juan.










REALISMO.

Oraciones para el lunes 13 y lunes 20. Están las correcciones.

PARA EL LUNES 13 MAYO
- Sospeché que el mes de mayo iba a ser complicadillo.
- Peores cosas se han visto a la orilla de la ría donde solemos tomar el sol y beber agua.
- De las aguas turbias de la ría de Suances, emergió aquella noche tempestiva cargada de malas vibraciones un ser al que habían decapitado esos alumnos.
- Llegará un día en el que se apagarán todas las velas de las iglesias ortodoxas y el pueblo se sumirá en la más profunda oscuridad. .

ATENCIÓN: HAY DOS ERRORES EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:
eN LA PRIMERA: Un ser es SUJETO
eN LA SEGUNDA: En la más profunda oscuridad ES C. SUPLEMENTO O RÉGIMEN.

PARA EL LUNES 20 MAYO. 

- La sedimentación de materia orgánica y de rocas plutónicas acaba formando bolsas de petróleo que luego serán extraídas.
- El plano horizontal se debe representar sobre los puntos donde clavaste el compás en el segundo bisector.
- Lola, a quien los alumnos pusieron de ejemplo para una oración, se fue a comer un arroz con bogavante invitada por la NASA.
- Rigoberta nos preguntó dónde se vendían esos zapatos del imperio Babilón.

Corrección examen.

1.                  Inventa una oración compuesta con un verbo principal en forma de perífrasis (+) y en la subordinada, que debe ser adverbial (el tipo que quieras) (+) debe aparecer una estructura de pasiva refleja (+++). Subraya claramente todas las funciones, incluido sujetos y predicados  bien claros y bien especificados (++++) . Indica qué clase de subordinada has escogido (+). (1,5 p : 0.15 por cada + completamente correcta )

 Tuvimos que contárselo  antes de que se supiera la verdad

                                        .........................................................

2.                  Inventa una oración compuesta con una Subordinada sustantiva en función de CD. Subraya y deja clara la oración. (0,75p)

 Dijo que nos entregaría los documentos a tiempo.

3.      Inventa una oración compuesta  con una subordinada sustantiva con función de sujeto cuyo verbo ( el de la subordinada) sea un infinitivo. Subraya los elementos pedidos (0,75p)

 Inventar demasiadas mentiras no te beneficiará a largo plazo.

4.      Analiza completamente. (2p: -0,10 por error u omisión)

Después de que nos explicara el guía de la villa romana el significado del  impactante primer mosaico, pudimos contemplar la asombrosa escena de la llegada de Ulises al gineceo.

EL BLOG DEL AÑO PASADO.

Las últimas entradas contienen la teoría de Lengua y Literatura de la parte final de este curso, por si queréis echar un vistazo.

https://clasedelenguaencamargo4.blogspot.com/

Escribiendo.

Vamos a empezar con una apasionante tarea. Aunque creas ahora que no tienes imaginación...verás que te equivocas. Adelante.

Vete al siguiente enlace y comienza la aventura.

.Escribiendo, que es gerundio...


1. En este enlace, tenéis ideas para ir escribiendo.
2. Podéis hacer vuestra propia historia pero recordad los ingredientes:
- Vosotros sois los protagonistas.
- Es importante que la trama sea original o, al menos, verosímil.
- Aunque no sabéis cómo va a terminar, o si la historia quedará abierta, sí debéis planificar algo.
- Estructura: Usad flashback, flashforward, in media res.... sed novedosos.
- Aprovechad la ocasión para viajar en el espacio...o en el tiempo.
- Enriqueced los personajes. Personajes con tendencia a ser redondos.
- Narración con tiempos verbales variados. Subordinadas. Léxico nuevo.
- Descripción. Adjetivos especificativos ( subjetividad) y explicativos ( objetividad)
- Diálogos. Monólogo interiror...Estilo directo e indirecto....

Cuestiones. comentario y ebau.

LA OLMEDA. VILLA ROMANA.

 CONTEXTO HISTÓRICO.





 

 PASEO VIRTUAL.. Que no os choque ver la cruz esvástica: https://es.wikipedia.org/wiki/Esv%C3%A1stica
Fiajos qué poder tienen los símbolos. La connotación del lenguaje en todas sus manifestaciones comunicativas.

La esvástica es un motivo bastante común en la cultura romana y el arte de la India de nuestros días, así como en la arquitectura del pasado, habiendo sido representada en mosaicos, frisos y otras obras del mundo antiguo.

Símbolos similares en la arquitectura occidental clásica incluyen la cruz, el triskel (tres piernas dobladas unidas por su parte superior) y el lábaro cántabro del norte de España. La esvástica también recibe en este contexto el nombre de gammadion (que proviene de gamma, la tercera letra del alfabeto griego).

ATENCIÓN AL MOSAICO DE LA SALA PRINCIPAL: https://www.villaromanalaolmeda.com/villa/imagen/descargar/alta-resolucion/mosaico-oecus-aquiles-skyros
Ulises encuentra a Aquiles y se le lleva a la guerra de Troya.








 
 LA OLMEDA Y SALDAÑA.





 
HISTORIA DE LA VILLA.







  RECONSTRUCCIÓN VIRTUAL.

El perro del hortelano. LOPE.

https://es.wikipedia.org/wiki/El_perro_del_hortelano

Podéis leer el argumento de la obra en el enlace de wikipedia.



https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_nuevo_de_hacer_comedias_en_este_tiempo
Visionado de película.
Ten en cuenta las ideas de Lope sobre el teatro.

Mes de mayo.

Literatura: Romanticismo y Realismo.

Lectura: Larra, Bécquer o don Juan... más las otra dos. ( Prueba)

Comentarios: Faltan dos. Propuesta en breve.

https://bachilleratoencamargo.blogspot.com/2019/05/cuestiones-comentario-y-ebau.html

 a. Cuento. Discurso descriptivo: Trabajar especialmente los adjetivos.
b. Artículos de opinión. Larra. Actualidad. * Redactar.
c. Texto teatral. El perro del hortelano. * Redactar.
d. Texto literario: Poesía: Bécquer.

Valoración crítica. Pasos para mejorarla.

Subordinadas Adjetivas.

Cómo analizar las Adjetivas sin antecedente.

Verbos y adjetivos.

Inventad

1. Se dijo que el pueblo visitado por nosotros sería destruido cuando pasara el invierno.

2.La ventana de mi casa se rompió a pesar de que mi padre estuvo arreglándola.

3. No me gusta estudiar Lengua pero lo tengo que hacer.

4. El cuaderno de Marta era perfecto para  apuntar cosas.

5. Fuimos a correr a la punta Parayas aunque estaba lloviendo.



6. No nos gustó la película a pesar de que el libro nos pareció marvailloso.

7. Contamos exactamente lo que él nos dijo.

8. Estaciona donde veas lugar para dos coches
9. Salí corriendo en cuanto empezó a llover.
10. Alba gritó como si hubiera visto un monstruo.
11. Fui al instituto porque tenía que hacer una presentación.

TAREITA...Felices vacaciones.

Después de varias semanas de descanso, de trabajo relajado, toca ponerse manos a la obra.

Tarea que corregiremos el primer día tras las vacaciones: lunes 29 de abril. Contenido para el examen. Lunes

- Id revisando las subordinadas sustantivas y adverbiales. Inventad alguna y tratar de redactar las que ya están hechas y corregidas.

- Elaborad todos un powerpoint con la información sobre la teoría del Barroco y el Neoclasicismo. Cada uno, el suyo. Pueden ser dos, si preferís ( uno para cada época), o, el que se atreva, puede hacerlo de forma comparativa.  El lunes proyectaré cualquier powerpoint y saldrá a la pizarra cualquier persona a explicar cualquier apartado. TENÉIS QUE HABER ENVIADO EL POWERPOINT COMO MUY TARDE ESE LUNES ANTES DE LA HORA DE CLASE. En el asunto poned: Literatura.

- Comentario de texto. Un poema de la antología. El que queráis. Os subo imágenes del esquema general para hacerlo . Este es demasiado escueto pero os sirve de modelo. ENVIADLO ANTES DEL LUNES 29. Poned en asunto: Comentario abril.

DE UNA DAMA QUE, QUITÁNDOSE UNA SORTIJA, SE PICA CON UN ALFILER
	Prisión del nácar era, articulado,
	de mi firmeza un émulo luciente,
	un dïamante, ingenïosamente
	en oro también él aprisionado.
5	Clori, pues, que su dedo apremïado
	de metal aun precioso no consiente,
	gallarda un día, sobre impacïente,
	lo redimió del vínculo dorado.
	Mas ay, que insidïoso latón breve
10	en los cristales de su bella mano
	sacrílego divina sangre bebe:
	púrpura ilustró menos indïano
	marfil; invidïosa sobre nieve,
	claveles deshojó la Aurora en vano.

- Terminad de leer ¨El manuscrito de piedra¨. Dos preguntas y sus dos respuestas por capítulo y a mano con portada. Limpio, ordenado, márgenes, ortografía cuidada. ENTREGA 6 de mayo, que es cuando haremos el examen: Oraciones compuestas y Literatura ( XVII y XVIII).

El teatro. OBRA: RICARDO III

https://www.teatroespanol.es/sites/default/files/import/descargas/dossier-ricardo-iii.pdf

Dossier sobre la obra.




https://m.elcultural.com/noticias/letras/Fascinacion-por-Ricardo-III-el-monarca-despiadado/4343

Prensa. El cultural.

RICARDO III. WIKIPEDIA OBRA..

RICARDO III. EL MONARCA.

Película: Buscando a Ricardo III. Al Pacino. 1996:

Obsesionado por Ricardo III de William Shakespeare, en 1996 Al Pacino se jugó el todo por el todo e impulsó una original versión cinematográfica a modo de análisis literario, de reflexión. Así, además de productor, hizo las veces de guionista (junto a Frederic Kimball), de director y de actor. Por si esto fuera poco, no sólo encarnó al personaje principal; también participó como narrador/entrevistador. De esta manera supo rendirles un sentido homenaje no sólo al célebre dramatrugo británico sino al mundo del teatro.

Quizás esta vez la actuación haya sido la actividad más “sencilla”. Imaginen en cambio lo engorroso de escribir un guión que combine los ensayos y la interpretación de una pieza teatral con un sinnúmero de reportajes realizados a actores, a especialistas académicos, y a meros transeúntes de las calles neoyorkinas y londinenses. Ni hablar del emprendimiento de dirigir tamaño proyecto con aristas tan complejas y disímiles.

El esfuerzo da sus merecidos frutos. Por lo pronto, la mezcla entre ficción y documental abre paso a una lección magistral sobre Ricardo III, sobre los personajes implicados, sobre el contexto político de la obra, sobre su vigencia en la actualidad. Que conste: no por eso estamos ante una clase pesada o aburrida. Al contrario, se trata de un trabajo rico en interpretaciones, apasionado hasta la médula, hecho con el alma.

El amor por Shakespeare, por su trabajo, por la dramaturgia lo impregna todo (como prueba, basta con verle la cara a Pacino cuando llega al mítico Teatro del Globo) y es contagioso. Hasta dan ganas de presenciar y participar en el debate entre director y actores sobre lo que les sucede a los personajes o lo que representan las distinas escenas.

LOPE. La película. Carlitos ( Cuéntame) recitando Desmayarse, atreverse...

LOPE.

1. Resumen.
2. Define los siguientes términos: escribanía, tiradas, comediante,
3. Dos mujeres:
4. ¨Un soneto me manda hacer Violante…”

Antología POESÍA BARROCA.

Índice

• Lope de Vega…………………………………………………………………………..2
• A una calavera
• Desmayarse, atreverse
• Pasando el mar el engañoso toro
• Francisco de Quevedo………………………………………………………………...4
• Es hielo abrasador
• Cerrar podrá mis ojos la postrera
• La pobreza. El dinero
• Fue sueño ayer, mañana será tierra
• Luis de Góngora……………………………………………………………………….7
• Mientras por competir con tu cabello
• Que pida a un galán Minguilla
• De una dama que, quitándose una sortija, se picó con un alfiler
• La dulce boca que a gusto convida
• Fábula de Polifemo y Galatea

Lope de Vega

Lope de Vega  fue uno de los poetas y dramaturgos más importantes del Siglo de Oro español y, por la extensión de su obra, uno de los autores más prolíficos de la literatura universal. Se le atribuyen unos 3000 sonetos, tres novelas, cuatro novelas cortas, nueve epopeyas, tres poemas didácticos y varios centenares de comedias.

Algunas de sus obras narrativas más famosas son La Arcadia, La Dorotea, El peregrino en su patria y Pastores de Belén. También escribió lírica como: Rimas Sacras, La Filomena, La Circe y La Lírica en el teatro. Además publicó obras épicas y dramáticas.

A una calavera

Esta cabeza, cuando viva, tuvo

sobre la arquitectura de estos huesos

carne y cabellos, por quien fueron presos

los ojos que mirándola detuvo.

Aquí la rosa de la boca estuvo,

marchita ya con tan helados besos;

aquí los ojos, de esmeralda impresos,

color que tantas almas entretuvo;

aquí la estimativa, en quien tenía

el principio de todo movimiento;

aquí de las potencias la armonía.

¡Oh hermosura mortal, cometa al viento!

¿En dónde tanta presunción vivía

desprecian los gusanos aposento?

Desmayarse, atreverse

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo,

satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor süave,

olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño;

esto es amor, quien lo probó lo sa

 

Pasando el mar el engañoso toro

Pasando el mar el engañoso toro,

volviendo la cerviz, el pie besaba

de la llorosa ninfa, que miraba

perdido de las ropas el decoro.

  Entre las aguas y las hebras de oro,

ondas el fresco viento levantaba,

a quien, con los suspiros ayudaba

del mal guardado virginal tesoro.

  Cayéronsele a Europa de las faldas

las rosas al decirle el toro amores

y ella con el dolor de sus guirnaldas,

  dicen que lleno el rostro de colores,

en perlas convirtió sus esmeraldas,

y dijo: «¡Ay triste yo!, ¡perdí las flores!»

Francisco de Quevedo

Francisco de Quevedo fue un escritor español del Siglo de Oro. Se trata de uno de los autores más destacados de la historia de la literatura española, conocido especialmente por su obra poética, aunque también escribió narrativa, teatro, y diversos opúsculos filosóficos, políticos, morales, ascéticos, humanísticos e históricos.

La obra poética de Quevedo, que está constituida por unos 875 poemas, presenta ejemplos de casi todos los subgéneros de su época: poesía satírico-burlesca, amorosa, moral e inmoral heroica, circunstancial, descriptiva, religiosa y fúnebre

Es hielo abrasador

Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida que duele y no se siente,

es un soñado bien, un mal presente,

es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido que nos da cuidado,

un cobarde con nombre de valiente,

un andar solitario entre la gente,

un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero paroxismo;

enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es su abismo.

¿Mirad cuál amistad tendrá con nada

el que en todo es contrario de sí mismo!

 

Cerrar podrá mis ojos la postrera

 

Cerrar podrá mis ojos la postrera

sombra, que me llevaré el blanco día;

y podrá desatar esta alma mía

hora, a su afán ansioso linsojera;

mas no de esotra parte en la ribera

dejará la memoria en donde ardía;

nadar sabe mi llama la agua fría,

y perder el respeto a ley severa:

Alma a quien todo un Dios prisión ha sido,

venas que humor a tanto fuego han dado,

medulas que han gloriosamente ardido,

su cuerpo dejarán, no su cuidado;

serán ceniza, mas tendrán sentido.

Polvo serán, mas polvo enamorado.

La Pobreza. El Dinero

Pues amarga la verdad,

Quiero echarla de la boca;

Y si al alma su hiel toca,

Esconderla es necedad.

Sépase, pues libertad

Ha engendrado en mi pereza

La Pobreza.

¿Quién hace al tuerto galán

Y prudente al sin consejo?

¿Quién al avariento viejo

Le sirve de Río Jordán?

¿Quién hace de piedras pan,

Sin ser el Dios verdadero

El Dinero.

¿Quién con su fiereza espanta

El Cetro y Corona al Rey?

¿Quién, careciendo de ley,

Merece nombre de Santa?

¿Quién con la humildad levanta

A los cielos la cabeza?

La Pobreza.

¿Quién los jueces con pasión,

Sin ser ungüento, hace humanos,

Pues untándolos las manos

Los ablanda el corazón?

¿Quién gasta su opilación

Con oro y no con acero?

El Dinero.

¿Quién procura que se aleje

Del suelo la gloria vana?

¿Quién siendo toda Cristiana,

Tiene la cara de hereje?

¿Quién hace que al hombre aqueje

El desprecio y la tristeza?

La Pobreza.

¿Quién la Montaña derriba

Al Valle; la Hermosa al feo?

¿Quién podrá cuanto el deseo,

Aunque imposible, conciba?

¿Y quién lo de abajo arriba

Vuelve en el mundo ligero?

El Dinero.

Fue sueño ayer, mañana será tierra

Fue sueño ayer, mañana será tierra: poco antes nada, y poco después humo; y destino ambiciones y presumo, apenas punto al cerco que me cierra. Breve combate de importuna guerra, en mi defensa soy peligro sumo: y mientras con mis armas me consumo, menos me hospeda el cuerpo, que me entierra. Ya no es ayer, mañana no ha llegado, hoy pasa y es, y fue, con movimiento que a la muerte me lleva despeñado. Azadas son la hora y el momento, que a jornal de mi pena y mi cuidado, cavan en mi vivir mi monumento.

Luis de Góngora

Luis de Góngora fue un poeta y dramaturgo español del Siglo de Oro, máximo exponente de la corriente literaria conocida más tarde, y con simplificación perpetuada a lo largo de siglos, como culteranismo o gongorismo, cuya obra será imitada a lo largo de los siglos en Europa y América.

Aunque Góngora no publicó sus obras (un intento suyo en 1623 no fructificó), ellas pasaron de mano en mano en copias manuscritas que se coleccionaron y recopilaron en cancioneros, romanceros y antologías publicados con su permiso o sin él.

Mientras por competir con tu cabello

Mientras por competir con tu cabello

Oro bruñido al sol relumbra en vano,

Mientras con menosprecio en medio el llano

Mira tu blanca frente al lilio bello;

Mientras a cada labio, por cogello,

Siguen más ojos que al clavel temprano,

Y mientras triunfa con desdén lozano

Del luciente cristal tu gentil cuello,

Goza cuello, cabello, labio y frente,

Antes que lo que fue en tu edad dorada

Oro, lilio, clavel, cristal luciente,

No sólo en plata o vïola troncada

Se vuelva, más tú y ello juntamente

En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

Que pida a un galán Minguilla

(...)

Que la viuda en el sermón

dé mil suspiros sin son,

bien puede ser;

mas que no los dé, a mi cuenta,

por que sepan dó se sienta,

no puede ser.

Que esté la bella casada,

bien vestida y mal celada,

bien puede ser;

mas que el bueno del marido

no sepa quién dio el vestido,

no puede ser.

Que anochezca cano el viejo,

y que amanezca bermejo,

bien puede ser;

mas que a creer nos estreche

que es milagro y no escabeche,

no puede ser.

Que se precie un don Pelón

que se comió un perdigón,

bien puede ser;

mas que la bisnaga honrada

no diga que fue ensalada,

no puede ser.

(...)

De una dama que, quitándose una sortija, se picó con un alfiler

Prisión del nácar era articulado

De mi firmeza un émulo luciente,

Un dïamante, ingenïosamente

En oro también él aprisionado.

Clori, pues, que a su dedo apremïado

De metal aun precioso no consiente,

Gallarda un día, sobre impacïente,

Lo redimió del vínculo dorado.

Mas ay, que insidïoso latón breve

En los cristales de su bella mano

Sacrílego divina sangre bebe:

Púrpura ilustró menos indïano

Marfil; invidïosa sobre nieve,

Claveles deshojó la Aurora en vano.

La dulce boca que a gusto convida

La dulce boca que a gustar convida

Un humor entre perlas distilado,

Y a no invidiar aquel licor sagrado

Que a Júpiter ministra el garzón de Ida,

Amantes, no toquéis, si queréis vida;

Porque entre un labio y otro colorado

Amor está, de su veneno armado,

Cual entre flor y flor sierpe escondida.

No os engañen las rosas que a la Aurora

Diréis que, aljofaradas y olorosas

Se le cayeron del purpúreo seno;

Manzanas son de Tántalo, y no rosas,

Que pronto huyen del que incitan hora

Y sólo del Amor queda el veneno.

Fábula de Polifemo y Galatea

(...)

Un monte era de miembros eminente

Este que de Neptuno hijo fiero

De un ojo ilustra el orbe de su frente,

Émulo casi del mayor lucero;

Cíclope a quien el pino más valiente

Bastón le obedecía tan ligero,

Y al grave peso junco tan delgado,

Que un día era bastón y otro cayado.

Negro el cabello, imitador undoso

De las oscuras aguas del Leteo,

Al viento que lo peina proceloso

Vuela sin orden, pende sin aseo;

Un torrente es su barba, impetuoso

Que —adusto hijo de este Pirineo—

Su pecho inunda— o tarde, o mal, o en vano

Surcada aun de los dedos de su mano.

No la Trinacria en sus montañas, fiera

Armó de crueldad, calzó de viento,

Que redima feroz, salve ligera

Su piel manchada de colores ciento:

Pellico es ya la que en los bosques era

Mortal horror al que con paso lento

Los bueyes a su albergue reducía,

Pisando la dudosa luz del día.

(...)